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2016年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育
卷面總分：分 試卷年份：2016年 是否有答案：有
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幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展順序經(jīng)歷了（ ）
- A、一一對(duì)應(yīng)
- B、口頭數(shù)數(shù)
- C、按物計(jì)數(shù)
- D、說(shuō)出總數(shù)
- E、按數(shù)取物
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教師“教”的作用，其實(shí)并不在于給兒童一個(gè)結(jié)果,而在于為他們提供（ ）
- A、學(xué)習(xí)材料
- B、學(xué)習(xí)活動(dòng)了
- C、學(xué)習(xí)的環(huán)境
- D、學(xué)習(xí)方法
學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的組織形式有哪些
進(jìn)行比較時(shí)，,一般是先把一組物體擺成一行,再把另一組物體逐個(gè)一對(duì)一地重疊到前一組物體上面,比較兩組物體是一樣多還是不一樣多的方法是（ ）
- A、并置法
- B、重疊法
- C、并放法
- D、對(duì)應(yīng)法
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